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感覺統(tǒng)合，我們一直是專業(yè)！
感覺統(tǒng)合課程
感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調的學習過程。指機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：介釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一）并作出適應性反應的能力，簡稱“感統(tǒng)”。
感覺統(tǒng)合訓練是指基于兒童的神經(jīng)需要，引導對感覺刺激作適當反應的訓練，此訓練提供前庭(重力與運動)、本體感覺(肌肉與感覺)及觸覺等刺激的全身運動，其目的不在于增強運動技能，而是改善腦處理感覺資訊與組織并構成感覺資訊的方法，正確的概念是【腦功能的神經(jīng)功能】。
感統(tǒng)失調的現(xiàn)象：
膽小、怕生、怕高、怕黑、好動不安、粗心馬虎、注意力不集中、經(jīng)常摔跤、動作笨拙、沒有方向感、脾氣暴躁、調皮任性、情緒波動大、語言表達差、吐字不清、bdpa不分、閱讀跳行、跳字、做事有始無終、健忘厭學、不會系鞋帶、做事磨蹭拖拉、觸覺不敏感等等。
感覺統(tǒng)合理論部分
一、感覺統(tǒng)合理論概論
1、什么是感覺統(tǒng)合
2、感覺統(tǒng)合輸入理論與實例介紹
3、重視感覺統(tǒng)合訓練的早期干預
二、感覺統(tǒng)合失調的表現(xiàn)與分析
1、感覺統(tǒng)合失調的具體表現(xiàn)
2、感覺統(tǒng)合失調的理論分析
3、感覺統(tǒng)合與神經(jīng)系統(tǒng)功能
4、感覺統(tǒng)合失調的原因
感覺統(tǒng)合實操部分
三、感覺統(tǒng)合訓練教具的作用與訓練方法
1、感覺統(tǒng)合訓練教具的作用
2、感覺統(tǒng)合訓練教具的使用方法
3、各發(fā)展階段感統(tǒng)訓練重點與訓練方法
4、感統(tǒng)課程設置及訓練的重點說明
5、感統(tǒng)訓練方案的延伸與創(chuàng)造；感統(tǒng)各年齡階段的課程設置
四、感覺統(tǒng)合訓練計劃的制定及課程安排
1、3歲以上小朋友感統(tǒng)課如何制定及操作
2、如何上好特殊孩子的感統(tǒng)課程
五、感覺統(tǒng)合失調案例的討論分析
六、學員親自實操練習，導師親自進行指導
備注：本次課程中，為了讓老師們系統(tǒng)的進行實踐，課程中將是大部分的實踐訓練，請所有老師著輕便服裝和干凈室內(nèi)鞋（建議運動裝，自帶鞋套）。
報名方式
◆課程對象：
早教中心、幼兒園，特教學校，家長，幼師類在讀學生，想創(chuàng)辦感統(tǒng)訓練課程的投資人，感統(tǒng)訓練的骨干教師，感覺統(tǒng)合訓練館投資人及相關工作人員.
◆報名手續(xù)：
為保障課程品質及學習效果，此次培訓名額為30名，請所有老師提前報名，并以繳費先后順序為最終確認報名。
◆報名材料：
最高學歷證明復印件2份；身份證復印件2份；電子版2寸藍底照片。
◆課程費用：
課程費用：詳情請咨詢客服人員（含課程費資料費，教材、講義、課程音樂等 <不含食宿,食宿自理>）
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