施琪嘉教授兩年制創(chuàng)傷心理治療臨床培養(yǎng)

-成都師承班連續(xù)培訓(xùn)通知

施琪嘉教授親臨成都授課-成都首開“創(chuàng)傷心理治療兩年制師承班”

人數(shù)限制：

人數(shù)： 限40人。

培訓(xùn)主題：

創(chuàng)傷心理治療連續(xù)培訓(xùn)臨床工作主題

第一階段時(shí)間：2019年10月18-20日

主題一：創(chuàng)傷心理的基本概念，分類，歷史和治療原則

第二階段時(shí)間：2021年1月15-17日

主題二：夫妻、兩性、親密關(guān)系創(chuàng)傷治療

第三階段時(shí)間：2022年4月8日-10日

主題三：親子創(chuàng)傷治療和母嬰關(guān)系        

第四階段時(shí)間：待定

主題四：創(chuàng)傷、心身疾病與軀體治療  

完整學(xué)習(xí)五大創(chuàng)傷心理治療主題

一、創(chuàng)傷內(nèi)在孩子與內(nèi)在客體的工作

二、穩(wěn)定化階段治療

三、創(chuàng)傷的心理治療

四、回憶與哀悼階段治療

五、現(xiàn)場案例實(shí)際操作演示或案例督導(dǎo)

手把手現(xiàn)場教學(xué)創(chuàng)傷心理治療實(shí)操

1、創(chuàng)傷的精神分析理解；

2、心理創(chuàng)傷的精神生物學(xué)機(jī)制；

3、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的暴露療法；

4、眼動(dòng)脫敏再處理；

5、兒童時(shí)期的創(chuàng)傷及其處理；

6、創(chuàng)傷與危機(jī)干預(yù)；

7、同感創(chuàng)傷自我測量量表、生活事件沖擊量表的使用

課程收益： 

1：完整學(xué)完2年師承施琪嘉教授創(chuàng)傷心理治療連續(xù)培訓(xùn)，除獲得專業(yè)督導(dǎo)學(xué)時(shí)96學(xué)時(shí)證明外，還將獲得施琪嘉教授認(rèn)可創(chuàng)傷心理治療師承班專業(yè)身份（未能完整參加2年系統(tǒng)培訓(xùn)不享受該身份證明）；

2：學(xué)會(huì)專業(yè)性案例整理、案例呈報(bào)以及案列分析、并且獲得現(xiàn)場專業(yè)督導(dǎo)；

3：掌握處理咨詢師移情反移情問題；:

4：有機(jī)會(huì)在小組內(nèi)接受個(gè)人體驗(yàn)和個(gè)人分析和團(tuán)體體驗(yàn)；

5：成為創(chuàng)傷心理治療的臨床治療師。

報(bào)名要求

 1、已取得中科院心理研究所心理咨詢合格證書、或人社部資格認(rèn)證的心理咨詢師、老師、社工或醫(yī)院精神科醫(yī)生、護(hù)士，高校從事心理咨詢的老師或輔導(dǎo)員等專業(yè)助人者

2、現(xiàn)在或?qū)頃?huì)接觸到心理咨詢或治療的工作者

3、必須曾參加過某一，流派的心理學(xué)課程并結(jié)業(yè)

★注：需要有一條符合要求。

課程結(jié)束，頒發(fā)施琪嘉老師簽名認(rèn)可督導(dǎo)學(xué)時(shí)證明，累積學(xué)時(shí)。本課程結(jié)束可以優(yōu)先進(jìn)入施琪嘉教授整合心理治療臨床工作培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)。并且優(yōu)先進(jìn)入盟略心理、心希望心理、心尋心理中心、心靈彼岸，筑愛心理、千遇千尋心理、享受平臺(tái)咨詢師聯(lián)合推薦。優(yōu)先推薦進(jìn)入成都心理咨詢師行業(yè)協(xié)會(huì)、四川省心理學(xué)會(huì)、中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)等專業(yè)心理平臺(tái)。

課程時(shí)間  

第一階段時(shí)間：2019年10月18-20日

第二階段時(shí)間：2021年1月15-17日

第三階段時(shí)間：2022年4月8-10日

第四階段時(shí)間：待定

主辦單位:四川盟略心理中心

施琪嘉 教授 醫(yī)學(xué)博士，博導(dǎo)、主任醫(yī)師；中國首批國家注冊心理督導(dǎo)師、中德心理治療研究院、中國精神分析大會(huì)學(xué)術(shù)執(zhí)行會(huì)長、湖北省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事長、武漢精神衛(wèi)生研究所所長、 中國心理咨詢心理治療專委會(huì)副主委、中國團(tuán)體咨詢與治療專委會(huì)副主委華中科技大學(xué)附屬同濟(jì)醫(yī)學(xué)院武漢市心理醫(yī)院常務(wù)副院長，中德精神分析培訓(xùn)項(xiàng)目、中德格式塔和催眠項(xiàng)目的中方教員。擔(dān)任中挪精神分析連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目（武漢）的中方負(fù)責(zé)人。

主要研究方向：進(jìn)食障礙，心理創(chuàng)傷（PTSD），神經(jīng)心理（神經(jīng)語言學(xué)）精神分析與夢的機(jī)制，重癥人格障礙、心身疾病的心理治療及其心理治療的住院模式，在國內(nèi)心理治療界享有盛譽(yù)。著有《創(chuàng)傷心理學(xué)》、《心理治療理論與實(shí)踐》、《有一種感覺》《當(dāng)你“被”精神分析之后－施琪嘉：一位心理咨詢師的“瘋”人“瘋”語》等。任2008國家863課題“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）病人的時(shí)序性特征調(diào)查及PTSD心理治療模式建立及療效評估 ”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，國家支撐課題項(xiàng)目“十種心理治療方法的療效評估”——?jiǎng)恿π孕睦碇委煟ň幪枺?009BAI77B07）的課題負(fù)責(zé)人。