當(dāng)前位置：首頁(yè) 成都站成都金色雨林成都感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)班

成都感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)班

暫無(wú)報(bào)價(jià)

開(kāi)班日期：滾動(dòng)開(kāi)班

開(kāi)課機(jī)構(gòu)：成都金色雨林點(diǎn)擊咨詢

聯(lián)系方式： 400-029-0821轉(zhuǎn)29361 免費(fèi)通話

預(yù)約試聽(tīng) 索取底價(jià)

課程介紹

你還在為孩子以下行為煩惱嗎？

學(xué)習(xí)不積極缺乏主動(dòng)性不愛(ài)思考

忘性大注意力不集中

說(shuō)話不通順不理解文字圖形

肢體不協(xié)調(diào)動(dòng)作笨拙寫(xiě)字歪斜

無(wú)法獨(dú)立解決問(wèn)題欠缺創(chuàng)造力與邏輯

做事磨蹭作業(yè)拖拉效率低下

膽小怯懦不自信、不善于與人交流

粗心大意跳行漏字顛倒錯(cuò)字

無(wú)法控制自身情緒與識(shí)別他人情緒

自我為中心缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作力

不少孩子在學(xué)業(yè)中都會(huì)遇到這些煩惱

而這些煩惱背后都有一個(gè)共同的問(wèn)題——學(xué)習(xí)能力不足！

?什么是感覺(jué)統(tǒng)合

感覺(jué)統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺(jué)信息（如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對(duì)身體外的知覺(jué)做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語(yǔ)言、思維等的能力。

1信息接受

人體各器官感覺(jué)信息輸入大腦:

視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、

前庭覺(jué)、本體感等

2信息處理

大腦對(duì)信息進(jìn)行處理統(tǒng)合：

組織、解釋、增強(qiáng)、抑制、記憶

3信息輸出

大腦指揮身體進(jìn)行反應(yīng):

書(shū)寫(xiě)、閱讀、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言表達(dá)

4.信息反饋

各器官對(duì)已經(jīng)做出的動(dòng)作反應(yīng)

通過(guò)各個(gè)感覺(jué)通路對(duì)大腦作出反饋:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭覺(jué)、本體感等

感統(tǒng)協(xié)調(diào)的孩子

身體棒+學(xué)得快+能力強(qiáng)+信心足

金色雨林測(cè)評(píng)體系

依據(jù)兒童實(shí)際年齡采用對(duì)應(yīng)的國(guó)際專業(yè)量表，通過(guò)學(xué)生實(shí)操、家長(zhǎng)報(bào)告、測(cè)評(píng)師觀察三位一體綜合評(píng)定出孩子很精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)能力發(fā)展水平，并給予專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)及配課方案。