美國(guó)學(xué)校理工科申請(qǐng)

留學(xué)條件: 理科或工科類背景申請(qǐng)者，有良好的英語(yǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，托福不低于80分、新GRE不低于300、GPA在3.0以上

專業(yè)優(yōu)勢(shì) 機(jī)械工程

由于國(guó)內(nèi)的機(jī)械工程專業(yè)設(shè)置同美國(guó)機(jī)械工程專業(yè)的設(shè)置是有些差異的,申請(qǐng)人需要根據(jù)自己的背景經(jīng)歷確定到底選擇什么方向。總的來說，申請(qǐng)ME要有很好的工程背景，即非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)和物理學(xué)的*，良好的實(shí)際動(dòng)手能力，即實(shí)驗(yàn)儀器的操作，常用計(jì)算機(jī)軟件的熟練使用。但根據(jù)不同側(cè)重點(diǎn)，美國(guó)機(jī)械工程專業(yè)可以細(xì)分為以下幾大類：

能量大類，主要涉及的有：能量、摩擦、燃燒、流體這幾大類。

制造，主要包括設(shè)計(jì)和制造兩大方向

控制類，包括計(jì)算機(jī)輔助工程，系統(tǒng)與自動(dòng)控制，微電子系統(tǒng)

1、能量大類，主要涉及的有：能量、摩擦、燃燒、流體這幾大類。

能量的主要研究方向：

能量及流體，主要包括風(fēng)能、水能的能量轉(zhuǎn)換，能量轉(zhuǎn)換系統(tǒng)及其設(shè)備的設(shè)計(jì)制造，能量系統(tǒng)及熱力學(xué)，能量應(yīng)用加熱/通風(fēng)/空調(diào)及制冷用能，能量及環(huán)境，環(huán)境能量技術(shù)評(píng)估，熱物理學(xué)，太陽(yáng)能，清潔能源，清潔能源技術(shù)。

申請(qǐng)所需相關(guān)背景：申請(qǐng)此方向需要有很強(qiáng)的物理學(xué)基礎(chǔ);當(dāng)偏流體學(xué)相關(guān)時(shí)，那么申請(qǐng)者相應(yīng)的流體力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)，熱力學(xué)等相關(guān)背景;如果有能量系統(tǒng)整體研究則要有很好的數(shù)學(xué)建模能力;在能量轉(zhuǎn)換系統(tǒng)設(shè)備制造這一領(lǐng)域，則要有很好的Design and Manufacturing相關(guān)背景。

摩擦的主要研究方向:

摩擦?xí)r能量的轉(zhuǎn)換，同熱物理學(xué)結(jié)合非常緊密，并同新型材料的研究開發(fā)結(jié)合，對(duì)某些材料的相關(guān)摩擦性能進(jìn)行研究。

申請(qǐng)所需相關(guān)背景：物理學(xué)的研究?jī)?nèi)容之一，所以申請(qǐng)此專業(yè)一定要有好的物理背景。除此之外根據(jù)不同的方向應(yīng)有熱力學(xué)或材料學(xué)相關(guān)背景。

燃燒的主要研究方向：

燃燒，燃燒及推進(jìn)，燃燒及能量，能量轉(zhuǎn)換，燃燒及熱傳遞，電氣推進(jìn)，渦輪及推進(jìn)，汽車工程中內(nèi)燃機(jī)的燃燒研究等。

申請(qǐng)所需相關(guān)背景：同摩擦一樣，物理背景必不可少，熱力學(xué)非常重要。當(dāng)然如果是偏向設(shè)備的話，那么就需要機(jī)械的設(shè)計(jì)制造與控制背景了。

流體的主要研究方向：

主要針對(duì)兩大主要方向：航空航天領(lǐng)域和能量領(lǐng)域。前者有空氣動(dòng)力學(xué)，推進(jìn)，空間探索系統(tǒng)，后者有水電、風(fēng)電為主的流體能量轉(zhuǎn)換。另外還有環(huán)境及生物流體力學(xué)，流體動(dòng)力學(xué)，流體物理學(xué)，熱力學(xué)，物質(zhì)專業(yè)。

申請(qǐng)所需相關(guān)背景：如果從事理論研究，則對(duì)物理、數(shù)學(xué)建模和流體力學(xué)要求非常高，如果是偏相關(guān)設(shè)備的研究則要很好的機(jī)械背景。

具有物理、流體力學(xué)、熱力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)等理論研究背景的申請(qǐng)者選擇以上幾個(gè)方向。

2、制造，主要包括設(shè)計(jì)和制造兩大方向

設(shè)計(jì)的主要研究方向：

機(jī)械設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方法學(xué)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，工程設(shè)計(jì)

申請(qǐng)所需相關(guān)背景：設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)主要以工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院的形式設(shè)置。ME中的Design，適合的申請(qǐng)者一般具有機(jī)械理論基礎(chǔ)分具體機(jī)構(gòu)和整體制造流程理論兩大方面，同時(shí)又有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)——包括一定的藝術(shù)功底素描，電腦繪圖軟件Photoshop，ProE等的運(yùn)用。

制造的主要研究方向：

計(jì)算機(jī)輔助制造，產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)，高級(jí)制造，制造科學(xué)，制造系統(tǒng)，納米制造。

申請(qǐng)所需相關(guān)背景：國(guó)內(nèi)ME學(xué)生的主要申請(qǐng)方向集中于此，而且多集中于機(jī)械制造和計(jì)算機(jī)輔助制造。對(duì)于此專業(yè)的學(xué)生，申請(qǐng)首先需要基本的機(jī)械工程學(xué)背景，包括：機(jī)械原理，機(jī)械制造和固體力學(xué)背景。另外，對(duì)于產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)，高級(jí)制造和計(jì)算機(jī)輔助制造，一定要有很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)背景，包括計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編程，設(shè)計(jì)軟件的使用;納米制造則首先要有很好的納米技術(shù)應(yīng)用背景，然后具備一定的工程學(xué)知識(shí)。

3、控制類，包括計(jì)算機(jī)輔助工程，系統(tǒng)與自動(dòng)控制，微電子系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)輔助工程的主要研究方向：

計(jì)算流體力學(xué)，計(jì)算工程及信息技術(shù)，計(jì)算力學(xué)，計(jì)算科學(xué)及工程，計(jì)算機(jī)輔助工程，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，力學(xué)建模，數(shù)學(xué)計(jì)算建模，數(shù)字推進(jìn)，數(shù)字方法，數(shù)字模擬，虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。

申請(qǐng)所需相關(guān)背景：極強(qiáng)的數(shù)學(xué)背景——應(yīng)用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)建模，計(jì)算工程，同時(shí)還需要計(jì)算機(jī)語(yǔ)言能力和計(jì)算機(jī)軟件運(yùn)用能力。如果能在具有這些能力的同時(shí)還能有相應(yīng)的其他背景如申計(jì)算流體力學(xué)有流體力學(xué)背景，申計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)有設(shè)計(jì)經(jīng)歷，計(jì)算工程及信息技術(shù)有EE背景那么會(huì)使自己在申請(qǐng)中得到很大程度上的加分。

系統(tǒng)與自動(dòng)控制的主要研究方向：

系統(tǒng)控制，控制/設(shè)計(jì)/制造，控制及動(dòng)力學(xué)，控制/機(jī)器人/儀表，動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)及控制，動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)/控制及機(jī)械人，旋轉(zhuǎn)機(jī)械動(dòng)力學(xué)，動(dòng)力學(xué)/振動(dòng)/聲學(xué)，系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)及控制，系統(tǒng)識(shí)別及控制，系統(tǒng)/測(cè)量/控制，智能機(jī)械系統(tǒng)，智能交通系統(tǒng)，機(jī)械系統(tǒng)，非線性動(dòng)力學(xué)及適應(yīng)控制，非線性飛行控制，機(jī)械人學(xué)，機(jī)械人及控制，機(jī)械人及動(dòng)力學(xué)，機(jī)械人及自主系統(tǒng)，機(jī)械人及人機(jī)交互，轉(zhuǎn)動(dòng)體動(dòng)力學(xué)，自動(dòng)化，自動(dòng)推進(jìn)系統(tǒng)，自動(dòng)巡航系統(tǒng)。

申請(qǐng)所需相關(guān)背景：需要數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編程、基本的EE相關(guān)背景電子電路知識(shí)、控制的魯棒與*優(yōu)控制、魯棒多變量控制系統(tǒng)、大規(guī)模動(dòng)態(tài)系統(tǒng)、多變量系統(tǒng)的標(biāo)識(shí)、最小*大控制與動(dòng)態(tài)游戲、用于控制與信號(hào)處理的自適應(yīng)系統(tǒng)、隨機(jī)系統(tǒng)、線性與非線性評(píng)估的設(shè)計(jì)、隨機(jī)與自適應(yīng)控制等等，同時(shí)根據(jù)不同側(cè)重點(diǎn)，應(yīng)有相應(yīng)的設(shè)計(jì)制造、動(dòng)力學(xué)、儀表等相關(guān)背景。

微電子系統(tǒng)的主要研究方向：

MEMS，納米制造，微機(jī)械與納機(jī)械裝置，超聲微噴流Micro jet和微米尺度電機(jī)，納米尺度熱量流動(dòng)，微流體，微重力，微尺度熱傳遞，微米/納米系統(tǒng)，納米摩擦學(xué)，納米力學(xué)。

申請(qǐng)所需相關(guān)背景：MEMS是一個(gè)極端多交叉的領(lǐng)域，*基礎(chǔ)的方面是微制備技術(shù)的加工知識(shí)，制造微小結(jié)構(gòu)的方法，同納米技術(shù)結(jié)合緊密，所以很強(qiáng)的納米技術(shù)必不可少。同時(shí)根據(jù)不同側(cè)重點(diǎn)還需要有基本的機(jī)械理論知識(shí)，流體，力學(xué)相關(guān)知識(shí)。

推薦院校：麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)工程學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校工程學(xué)院、密歇根大學(xué)安娜堡分校工程學(xué)院

電子工程

目前在美國(guó)，電子工程專業(yè)是競(jìng)爭(zhēng)較激烈的專業(yè)之一，對(duì)于此專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)，更是競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)?shù)募ち摇Ｔ陔娮庸こ蘀lectronic Engineering, EE的下，還有很多的分支，對(duì)于本科是電子信息工程專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，可以選擇申請(qǐng)本專業(yè)讀研究生，也可申請(qǐng)與之相近的專業(yè)：如通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、信息工程、影視藝術(shù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程等。下面就對(duì)三個(gè)熱門分支的部分專業(yè)方向和就業(yè)前景進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

Telecommunication systems and computer networks

研究?jī)?nèi)容：通訊與網(wǎng)絡(luò)是目前很熱門的方向之一，主要包括無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與光網(wǎng)絡(luò)，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，量子與光通訊，信息理論，網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與體系結(jié)構(gòu)，交互式通訊，互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行性能建模與分析，開放式可編程網(wǎng)絡(luò)，路由算法，多點(diǎn)傳送協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)電話學(xué)，網(wǎng)絡(luò)中的差錯(cuò)控制理論及應(yīng)用，多維信息與通訊理論，網(wǎng)絡(luò)仿真工具，網(wǎng)絡(luò)分析，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò);信息的特征提取、傳送、存儲(chǔ)及各種介質(zhì)下的信息網(wǎng)絡(luò)化問題，包括大氣、空間、光釬、電纜等介質(zhì)等。本方向與信號(hào)處理，計(jì)算機(jī)，控制與光學(xué)等廣泛交叉。

未來就業(yè)前景：就業(yè)前景非常不錯(cuò)，可以在電信通信部門，電信通信設(shè)備制造業(yè)工作。

Image, video, audio, and speech processing

研究?jī)?nèi)容：信號(hào)處理技術(shù)是現(xiàn)代電氣電子工程的基礎(chǔ)。包括聲音與語(yǔ)言信號(hào)處理，圖像與視頻信號(hào)處理，生物醫(yī)學(xué)成像與可視化，成像陣列與陣列信號(hào)處理，自適應(yīng)與隨時(shí)間變化的信號(hào)處理，信號(hào)處理理論，大規(guī)模集成電路VLSI體系結(jié)構(gòu)，實(shí)時(shí)軟件，統(tǒng)計(jì)信號(hào)處理，非線性信號(hào)處理與非線性系統(tǒng)標(biāo)識(shí)，濾波器庫(kù)與小波變換理論，無(wú)序信號(hào)處理，分形與形態(tài)信號(hào)處理。

未來就業(yè)前景：就業(yè)前景比較廣泛，因?yàn)樵摲较蛑懈鱾€(gè)分支都具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，可以應(yīng)用在制造業(yè)，航空航天業(yè)，醫(yī)學(xué)界，以及軍事領(lǐng)域等等。

Electronics& integrate circuit

研究?jī)?nèi)容：本領(lǐng)域包括微電子學(xué)與微機(jī)械學(xué)，納電子學(xué)，超導(dǎo)電路，電路仿真與裝置建模，集成電路IC設(shè)計(jì)，大規(guī)模集成電路中的信號(hào)處理，易于制造的集成電路設(shè)計(jì)，集成電路設(shè)計(jì)方法學(xué)，A/D與D/A轉(zhuǎn)換器，數(shù)字與模擬電路，數(shù)字無(wú)線系統(tǒng)，RF電路，高電子遷移三極管，雪崩光電管，聲控電荷傳輸裝置，封裝技術(shù)，材料生長(zhǎng)及其特征化。

未來就業(yè)前景：主要可以從事芯片開發(fā)，電子產(chǎn)品研發(fā)方面的工作，就業(yè)前景樂觀，在以生產(chǎn)商為代表的電子產(chǎn)品生產(chǎn)領(lǐng)域擁有著廣闊的就業(yè)空間。

除了上述三個(gè)相對(duì)熱門的分支方向，EE還包括Computer science engineering, System control, Photons and optics, Electric power tech, Electromagnetic, Microstructure, Material and equipment等多個(gè)專業(yè)。

推薦院校：麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)工程學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校工程學(xué)院、伊利諾伊大學(xué)香檳分校工程學(xué)院、加州理工學(xué)院

計(jì)算機(jī)工程

美國(guó)計(jì)算機(jī)工程專業(yè)是美國(guó)最賺錢的專業(yè)之一，計(jì)算機(jī)工程專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，工作經(jīng)驗(yàn)少于5年的人，平均年收入是6.05萬(wàn)美元1美元約合6.85元人民幣;工作經(jīng)驗(yàn)為5年至10年的人，平均年收入是8.08萬(wàn)美元;工作經(jīng)驗(yàn)在10年至20年的人，平均年收入是10.4萬(wàn)美元。

計(jì)算機(jī)工程主要研究計(jì)算機(jī)處理器、多處理器通訊設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和存儲(chǔ)器體系，著重于硬件設(shè)計(jì)以及與軟件和操作系統(tǒng)的交互的性能。如：多處理器光學(xué)互接網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、實(shí)時(shí)嵌入式系統(tǒng)多媒體數(shù)據(jù)流處理、分布式數(shù)據(jù)與大規(guī)模存儲(chǔ)系統(tǒng)，從而提高計(jì)算機(jī)可靠性與工作效率。

計(jì)算機(jī)工程專業(yè)以電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用層面為主，而較少應(yīng)用自然中的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)以及物理理論。絕大多數(shù)的美國(guó)學(xué)校的EE和計(jì)算機(jī)工程是合并在一起 的，從專業(yè)學(xué)習(xí)上看，雖然研究生最后獲得學(xué)位有EE和CE之分，但是有許多研究方向的跨學(xué)科性是非常強(qiáng)的，無(wú)法簡(jiǎn)單地說是屬于計(jì)算機(jī)還是屬于電子的范疇。 與CS有一些差別的是，計(jì)算機(jī)科學(xué)是偏向于理論，而計(jì)算機(jī)工程是偏向于硬件的，所以后者對(duì)申請(qǐng)者的研究背景或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)更注重，而CS有的學(xué)校并不易定要求申請(qǐng)者有實(shí)驗(yàn)室研究經(jīng)歷。

推薦院校：麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)工程學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校工程學(xué)院、卡耐基梅隆大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校工程學(xué)院

土木工程

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和工程實(shí)踐的發(fā)展，土木工程這個(gè)已發(fā)展成為內(nèi)涵廣泛、門類眾多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的綜合體系。全球性金融危機(jī)造成的本科生就業(yè)困難以及留學(xué)門檻降低的大環(huán)境，使得越來越多的中國(guó)學(xué)生在本科畢業(yè)后選擇去美國(guó)深造，而土木工程專業(yè)作為工程類一個(gè)大的分支，亦不例外。

與側(cè)重建筑外觀設(shè)計(jì)的建筑專業(yè)不同，土木工程專業(yè)側(cè)重于建筑物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，因此結(jié)構(gòu)力學(xué)是土木工程的一個(gè)基礎(chǔ)。土木工程專業(yè)包括課程一般有結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、流體力學(xué)、橋梁工程、項(xiàng)目評(píng)估等。

土木工程是一個(gè)涉及方向極為廣泛的專業(yè)，常見的方向有：地質(zhì)工程、結(jié)構(gòu)工程、機(jī)械材料工程、交通工程、海岸工程、流體力學(xué)、地質(zhì)力學(xué)及建筑工程管理等。

其中交通工程是一個(gè)比較常見的專業(yè)，也是一個(gè)比較熱門的專業(yè)。伊力諾伊大學(xué)香檳分校是全北美成立這個(gè)專業(yè)*早，規(guī)模*大的學(xué)校，該校的鐵路系統(tǒng)、運(yùn)輸系統(tǒng)工程等方向都是的。

中國(guó)同學(xué)經(jīng)常申請(qǐng)的專業(yè)還有結(jié)構(gòu)工程和機(jī)械材料工程等，UC Berkeley 作為全美土木工程排名第*的學(xué)校，畢業(yè)生的就業(yè)*接近，而且經(jīng)常可以獲得政府部門、學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的職位。

如果有同學(xué)想由單純的技術(shù)轉(zhuǎn)向管理方向，建筑工程管理方向也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這個(gè)專業(yè)方向主要提供項(xiàng)目管理、風(fēng)險(xiǎn)管理分析、建筑管理、項(xiàng)目貸款、房地產(chǎn)發(fā)展、項(xiàng)目公司系統(tǒng)等課程，畢業(yè)生的主要就業(yè)方向在項(xiàng)目評(píng)估師、咨詢專家、項(xiàng)目評(píng)估經(jīng)理等。

比起土木工程下面的其他分支，港口航道與海岸工程方向并不常見，在中國(guó)開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校也不多，有天津大學(xué)、大連理工、河海大學(xué)等。在排名前100的美國(guó)學(xué)校里，有此專業(yè)的也是屈指可數(shù)，麻省理工學(xué)院算是其中的佼佼者，Eric Adams教授更是這個(gè)專業(yè)的祖師級(jí)人物。麻省理工的海岸工程主要通過研究水流本質(zhì)來保護(hù)和改善環(huán)境。同學(xué)們申請(qǐng)此專業(yè)的同時(shí)，還可以考慮申請(qǐng)水力學(xué)、流體力學(xué)、水資源等相近方向。

推薦院校：加州大學(xué)伯克利分校工程學(xué)院、伊利諾伊大學(xué)香檳分校工程學(xué)院、斯坦福大學(xué)工程學(xué)院、佐治亞理工學(xué)院、德州大學(xué)奧斯汀分校

環(huán)境工程

環(huán)境科學(xué)Environmental science為跨學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè)，一門研究人類社會(huì)發(fā)展活動(dòng)與環(huán)境演化規(guī)律之間相互作用關(guān)系，尋求人類社會(huì)與環(huán)境協(xié)同演化、持續(xù)發(fā)展途徑與方法的科學(xué)。既包含像物理，化學(xué)，生物，地質(zhì)學(xué)，地理，資源技術(shù)和工程等的物理科學(xué)，也含有像資源管理和保護(hù)，人口統(tǒng)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，政治和學(xué)等社會(huì)科學(xué)。狹義的環(huán)境科學(xué)往往指不包含人文科學(xué)的自然環(huán)境科學(xué)。

環(huán)境科學(xué)以環(huán)境保護(hù)和污染為核心，可以分為四個(gè)分支：大氣污染與保護(hù)如全球變暖、臭氧漏洞等、生態(tài)環(huán)境污染與生態(tài)保護(hù)、環(huán)境化學(xué)土壤污染和水污染等、及地球環(huán)境科學(xué)包括環(huán)境地質(zhì)學(xué)、土壤環(huán)境學(xué)及地殼進(jìn)化等。

環(huán)境科學(xué)研究的內(nèi)容包括：環(huán)境背景值、環(huán)境評(píng)價(jià)含環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境容量、自然資源保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)含環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)、污染源監(jiān)測(cè)、環(huán)境污染控制、環(huán)境規(guī)劃含清潔生產(chǎn)及污染預(yù)防、環(huán)境政策及標(biāo)準(zhǔn)制定

環(huán)境科學(xué)的分支：

環(huán)境數(shù)學(xué)、環(huán)境物理學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)、污染氣象學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境法學(xué)、環(huán)境管理學(xué)、環(huán)境工程。環(huán)境科學(xué)的就業(yè)范圍非常廣泛，幾乎所有的現(xiàn)代行業(yè)都離不開環(huán)境保護(hù)或環(huán)境科學(xué)，是越來越受到重視的科學(xué)，可以進(jìn)入制造業(yè)、城市基建、城市規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測(cè)部門、環(huán)境研究所以及專門的環(huán)境科學(xué)相關(guān)企業(yè)等場(chǎng)所工作。以美國(guó)為例，該專業(yè)典型從業(yè)職業(yè)及其薪水如下：

環(huán)境工程技術(shù)員Environmental Engineering Technicians:$49,380

環(huán)境工程師Environmental Engineers：$85,140

環(huán)境科學(xué)家或?qū)＜褽nvironmental Scientists and Specialists：$68,970

環(huán)境科學(xué)及保護(hù)技術(shù)員Environmental Science and Protection Technicians：$44,570

推薦院校：斯坦福大學(xué)工程學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校工程學(xué)院、伊利諾伊大學(xué)香檳分校工程學(xué)院、佐治亞理工學(xué)院工程學(xué)院、密歇根大學(xué)安娜堡分校工程學(xué)院

生物醫(yī)學(xué)工程

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，乍聽起來，似乎是屬于生物類專業(yè)的又一分支，但事實(shí)上，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)并非傳統(tǒng)意義上的生物類，想要了解生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)申請(qǐng)就必須了解國(guó)內(nèi)以及美國(guó)院校對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的定位。下面，就來看看美國(guó)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)分析。

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)BME已經(jīng)成為了一個(gè)生物類申請(qǐng)的一個(gè)熱門，國(guó)內(nèi)開設(shè)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)分析的重點(diǎn)院校都已將其列為重點(diǎn)。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)BME是兼具前沿性與邊緣性的專業(yè)，該專業(yè)覆蓋面非常廣，即分支專業(yè)相當(dāng)多，由于的特殊性，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)BME沒有、并且也不會(huì)成為醫(yī)學(xué)或者工程學(xué)的主流，它的邊緣性也就體現(xiàn)這里。總之，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是高科技向生物、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域滲透并相互結(jié)合的一門新興的交叉。

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)BME并非傳統(tǒng)意義上的生物類。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生所要主修的課程包括：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程、生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息科學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)，在電子技術(shù)、信號(hào)檢測(cè)與處理、計(jì)算機(jī)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用等方面將得到系統(tǒng)訓(xùn)練，使學(xué)生具備生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的研究和開發(fā)技能，畢業(yè)后可以到生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)儀器研制與開發(fā)等領(lǐng)域就業(yè)。

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)BME*大的特殊性就是在于它是理科與工科的交叉并與醫(yī)學(xué)的結(jié)合。雖說理工科交叉的在目前來說并不少見，但對(duì)于生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)BME來說，理科的基礎(chǔ)與工科的應(yīng)用能力兩方面的可以說是并駕齊驅(qū)的，其重要的程度幾乎相同的。這樣的特殊性也可以從國(guó)內(nèi)院校對(duì)BME的歸類可以看出來。比如：清華大學(xué)的BME 是歸類于醫(yī)學(xué)院，浙江大學(xué)歸屬于生物醫(yī)學(xué)工程與儀器科學(xué)學(xué)院，而四川大學(xué)的BME在材料科學(xué)與工程學(xué)院，上海交通大學(xué)的BME則隸屬于生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院。雖然BME在這些學(xué)校隸屬不同學(xué)院，但在本科階段的基礎(chǔ)設(shè)置上基本是相同的，差別不特別顯著。之所以學(xué)院的不同，*大的原因就是各個(gè)學(xué)校的BME所側(cè)重的研究方向有很大不同，比如上面提到的三個(gè)學(xué)校，它們的BME研究方向就分別為：清華偏重醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，浙大的研究則與醫(yī)學(xué)醫(yī)療儀器設(shè)備有關(guān)，四川大學(xué)重點(diǎn)研究的是生物醫(yī)學(xué)材料在人體內(nèi)的應(yīng)用，上海交大的BME雖然隸屬于生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院，但它們的研究方向也是生物醫(yī)療儀器的開發(fā)與生產(chǎn)，另外還有納米生物醫(yī)學(xué)工程、數(shù)字化管理和生物信息學(xué)方面的科研。

總的來說，在國(guó)內(nèi)專業(yè)排名靠前的各大院校的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)BME本科教育，都是以基礎(chǔ)為主，學(xué)習(xí)的課程范圍多而廣，并且雜，沒有一個(gè)非常明確的專業(yè)定位和導(dǎo)向。當(dāng)然在本科階段打好基礎(chǔ)是好的，但也不能過于一把抓，因?yàn)槿缃竦纳鐣?huì)并非需要一個(gè)通才。知識(shí)面的廣博并不是壞事，它提供了一個(gè)平臺(tái)，如果想要成為一個(gè)別人無(wú)可取代的人才，就應(yīng)該在這

申請(qǐng)條件

1、必備條件

優(yōu)秀的GPA/TOEFL*

畢業(yè)/學(xué)位證明

美國(guó)學(xué)校在申請(qǐng)中雖然看重的是申請(qǐng)人的綜合能力，但申請(qǐng)人的大學(xué)平均*GPA及GRE考試*仍然非常重要。過硬的GPA/GRE是申請(qǐng)學(xué)校的前提，優(yōu)秀的語(yǔ)言*是保證，豐富的背景材料是籌碼。

2、充分條件

良好的履歷

針對(duì)美國(guó)理工學(xué)院學(xué)校申請(qǐng)，同學(xué)們需要特別注意對(duì)自身背景的包裝，也就是“軟實(shí)力”的提升。

1.專業(yè)課*。許多同學(xué)們都認(rèn)為對(duì)于本科*來說，比較重要的就是獲得較高的GPA。但是在美國(guó)理工學(xué)院的申請(qǐng)過程中，除了GPA，審核人員還會(huì)關(guān)注學(xué)生在本科時(shí)期的某些專業(yè)科*，這些被考評(píng)的專業(yè)科*都是與同學(xué)們即將申請(qǐng)的碩士專業(yè)息息相關(guān)的。如果該類專業(yè)*不高，即使GPA很高，也有可能被申請(qǐng)?jiān)盒＞苤T外。

2.參加科研項(xiàng)目。對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)理工科類學(xué)院的本科生來說，在大學(xué)期間多參與一些科研項(xiàng)目，甚至于參與一些省級(jí)，的科研項(xiàng)目中，并獲得一些可見性的項(xiàng)目成果，這會(huì)成為申請(qǐng)美國(guó)理工科類學(xué)院的利器。

3.在國(guó)際刊物上發(fā)表論文。許多即將留美的理工科本科生，他們會(huì)非常注重自身畢業(yè)論文的撰寫，其目的就是為了其論文能獲得在國(guó)際刊物上發(fā)表的機(jī)會(huì)。如此經(jīng)歷若能放入履歷簡(jiǎn)介中，必定能為申請(qǐng)錦上添花。

4.參與競(jìng)賽。如果在本科期間有機(jī)會(huì)的話可以多參與一些競(jìng)賽，賽事的級(jí)別越高越好，影響力越大越好。當(dāng)然同學(xué)們也要根據(jù)自身的實(shí)力選擇參加，因?yàn)楂@得名次遠(yuǎn)比只是參加了比賽顯得更重要。優(yōu)良的比賽名次再加上具有一定影響力的參賽經(jīng)歷一定會(huì)使審核人員眼前一亮。