推薦指數(shù)：★★★★★ 適齡：9-16歲小朋友 時間：7天6夜
關(guān)鍵詞：潛力、思維、科技
五個能力：實(shí)踐能力、溝通能力、創(chuàng)意能力、運(yùn)算能力、思維能力
一句話價值觀：未來的世界，編程將會是一項基本技能

活動前言 & 給家長的一封信
給家長的一封信
人的潛力是無窮的。
人的大腦大約有100多億個神經(jīng)元，可以貯存五億本書的信息。
但是，人的一生中只動用了大腦的5%。那么還有95%怎樣發(fā)掘呢？這就要對大腦的思維能力進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)，只有這樣才能有效地進(jìn)行開發(fā)和利用。
愛因斯坦把自己的成就主要?dú)w功于想象力：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。”
愛因斯坦小時候*喜愛的玩具就是積木。他用積木搭出鐘樓、教堂、市政廳，還常常自己創(chuàng)造出許多玩法。比如，他喜歡用卡片搭房子，能一直搭到十四層樓高。他看著自己的“建筑”時，便感到創(chuàng)造的快樂。
積木對孩子的成長有以下幾個方面的幫助：
1、發(fā)展認(rèn)知能力
2、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力
3、發(fā)展平面和空間認(rèn)識能力
4、發(fā)展專注力
5、發(fā)展孩子的創(chuàng)造力
6、開發(fā)孩子的想象力
7、培養(yǎng)科學(xué)思維
生活中帶電的設(shè)備越來越多，帶有程序控制的設(shè)備越來越多，人類社會正在由實(shí)體經(jīng)濟(jì)向虛擬經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)換。游戲是人類主要的快樂來源，電子游戲成為人類的主要生活方式。一切都會游戲化，代碼才是未來世界的通用語言。
從以前看真人表演過渡到可以通過文字看小說，通過聲音聽廣播，通過視頻看電視，現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)，我們的消息渠道變得越來越豐富。我們正處于一個偉大的變革的時代：機(jī)器人、無人機(jī)、無人駕駛、生物基因工程、納米技術(shù)、3D打印，VR、AR，MR新技術(shù)的應(yīng)用，我們生活越來越有趣，以前的游戲我們通常是旁觀者，VR出現(xiàn)以后，人類游戲已經(jīng)實(shí)現(xiàn)身臨其境，你可以在原地體驗滑雪、跳傘、射擊類工，不難想象，今后的世界，可能都分不清，哪些是虛擬，哪些是現(xiàn)實(shí)，游戲生活化、生活游戲化，衣食住行全部都附加了程序，生活就是玩游戲！
積木編程的學(xué)習(xí)，和數(shù)學(xué)、哲學(xué)一樣，也是一種思維方式的學(xué)習(xí)，都是開發(fā)大腦、使人變得更聰明的工具。
20世紀(jì)，中國的青少年沒有機(jī)會接觸電腦，所以中國沒有出現(xiàn)比爾蓋茨和喬布斯那樣的風(fēng)云人物。如今，電腦在中國已經(jīng)普及到了千家萬戶。中國從來不缺乏人才，但缺乏發(fā)現(xiàn)人才的機(jī)制。當(dāng)一般的中國父母還在為孩子沉迷電子游戲苦惱時，計算機(jī)編程卻已經(jīng)成為美國中小學(xué)教育的熱門課程。為什么孩子要從小開始學(xué)編程？少兒編程要怎么學(xué)？一些國外計算機(jī)專家認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)編程已經(jīng)是時代的趨勢；學(xué)習(xí)編程對孩子創(chuàng)造力和多種思維方式的發(fā)展非常有幫助；少兒階段學(xué)編程*適合用游戲化的方法。
歐美國家將編程和創(chuàng)造能力視此下一代掌握科技知識的基礎(chǔ)能力，就如同寫字說話英語口語一樣，沒學(xué)或?qū)W不好就會跑輸。 從2014年9月的新學(xué)年開始，英國小一學(xué)生一開學(xué)就要必修編程課。英國教育大臣Michael Gove指，若英國想打造明日的Google、微軟，除了在學(xué)校推廣編程課程外，別無他法。
美國總統(tǒng)奧巴馬曾宣稱世界上的所有人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，而他自己也以身作則，成為了美國歷史上首位編寫計算機(jī)程序的總統(tǒng)，并自為少兒編程代言，他在Co****rg上鼓勵小朋友：“別總在手機(jī)上玩，要去編程”，“如果我們想讓美國保持地位，就需要年輕一代的美國人掌握這種工具和技術(shù)，它將改變我們所有的做事方式”， 2013年12月，美國總統(tǒng)奧巴馬呼吁讓美國的每個中小學(xué)生都學(xué)會編寫程序，現(xiàn)在美國已經(jīng)有超過幾百萬的中小學(xué)生學(xué)會編程軟件。
微軟總裁薩提亞說：“計算機(jī)科學(xué)是可以打開世界的機(jī)會”，比爾?蓋茨13歲開始學(xué)編程，后來他成了世界首富！喬布斯從小迷戀電子學(xué)，后來他創(chuàng)辦了蘋果公司。馬克?扎克伯格10歲開始學(xué)編程，后來他成了*年輕的億萬富翁。

目前新興起的青少年編程主要是以scratch一類簡單易用的工具為主，其主要目標(biāo)不在于教授孩子如何進(jìn)行專業(yè)編程，而是通過簡易的方法，使用計算機(jī)科學(xué)，來實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意，以此來培養(yǎng)孩子的綜合能力，教會孩子們計算思維，設(shè)計思維的重要的思維模式，以及優(yōu)秀的解決問題，學(xué)習(xí)的能力。

并不是所有學(xué)習(xí)了少兒編程的孩子都要成為程序員，我們只是幫助孩子們做好準(zhǔn)備，來面對這個充滿數(shù)字化、自動化的未來社會。在傳統(tǒng)崗位受到機(jī)器自動化沖擊的同時，能夠掌握更加高級的能力，來應(yīng)對時代的變化。
學(xué)習(xí)編程并不代表孩子以后就一定要當(dāng)程序員，或者軟件開發(fā)工程師，就像學(xué)習(xí)繪畫和鋼琴并不是為了孩子將來成為畫家或者演奏家。但這為孩子打開了一扇邏輯思維的大門，可以啟蒙孩子多方面能力的發(fā)展，為孩子將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
如果您的孩子因為沉迷于游戲而讓您頭疼，請您把他交給我們吧。我們會通過編程的方法讓他慢慢明白，游戲其實(shí)是程序員制作出來的軟件。我們一定會將他們從玩游戲?qū)ふ铱鞓忿D(zhuǎn)化為編寫游戲來尋找快樂。正確引導(dǎo)，把玩耍變成學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程。
教過很多小朋友學(xué)積木編程，他們學(xué)了編程以后，并沒有因此而天天玩游戲，反而自制力增加了，學(xué)習(xí)*比原來有了明顯的進(jìn)步。
我們的孩子原本都是天才，他們的想象力是與生俱來，每個孩子都有足夠多的天賦，只需要釋放孩子固有的潛能，就可以創(chuàng)造出無限可能。

課程活動亮點(diǎn) & 身臨其境感悟編程世界。
戶外安全知識、小貓接球、閃光點(diǎn)展示、軟件整體功能學(xué)習(xí)、定向戶外穿越、動畫制作、電影情節(jié)感知、彈弓游戲、辯論技能展示、機(jī)器人學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)、植物大戰(zhàn)僵尸編寫、反應(yīng)能力與思維能力訓(xùn)練課程、更多少兒游戲?qū)W習(xí)、分享等

我得到的提升
1.可輕松地創(chuàng)建自己的互動故事，動畫，游戲，音樂和藝術(shù)。
2.創(chuàng)建和共享自己的程序。
3.學(xué)習(xí)到重要的數(shù)學(xué)和計算知識，同時也得到創(chuàng)造性的思考，系統(tǒng)推理，和協(xié)同工作的機(jī)會。
4.4C教育法，像程序員一樣思考問題。
5.可以寫出訪問量100000 的小游戲。和全世界*聰明的小朋友站在一條起跑線上，學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會協(xié)作、創(chuàng)造從無到有。
6.用程序思維分解真實(shí)游戲，畫流程圖，再用電腦實(shí)現(xiàn)。
7.探索戶外，強(qiáng)健體格。
8.用所知所學(xué)去面對日后學(xué)習(xí)生活中的問題。
9.思考問題會產(chǎn)生多方位聯(lián)想，不再固定自己的思維。
10.感悟這個世界，溝通這個世界，從容面對困境。課程安排

第1天  主題：開啟程序之路
上午
團(tuán)隊召集sh/aodeman/cx1.jpg
集合：指定地點(diǎn)集合，風(fēng)風(fēng)火火抵達(dá)基地
到達(dá)：小程序員安排房間住宿，講解營地安全小規(guī)則
下午
組建團(tuán)隊
營前準(zhǔn)備：基礎(chǔ)知識、編程能力調(diào)查，作為分組參考
團(tuán)隊建設(shè)：組建小分隊、自我介紹
程序員第一課：熟悉軟件，簡單講解軟件的使用以及做一個小貓接球的小游戲
晚上
開營才藝表演：指定地點(diǎn)集合 每個小組編制三個節(jié)目進(jìn)行表演、進(jìn)行開營儀式總結(jié)、寫日記、分享收獲

第2天  主題：學(xué)習(xí)編程

上午
晨練：縱橫美麗海岸線
程序員第二課
軟件整體功能學(xué)習(xí)：各個功能區(qū)積木進(jìn)一步學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)執(zhí)行程序，條件，循環(huán)等功能，深刻領(lǐng)悟計算機(jī)的工作原理。
繪制圖標(biāo)及精靈：角色創(chuàng)建、顯示、隱藏、造型切換、背景切換、角色移動、旋轉(zhuǎn)、縮放、改變顏色、透明度。

下午
勇當(dāng)背包客：
背上行囊，穿越有名的大小梅沙到海濱棧道的盡頭，跟同伴一起享受10公里的短距離徒步吧！當(dāng)然，還要到訪老師所指示的各個點(diǎn)標(biāo)，并按要求做印記并順利返回出發(fā)點(diǎn)為完成挑戰(zhàn)。

晚上
《做作業(yè)》：
參與了一天的活動，學(xué)以致用才能不斷進(jìn)步，一起完成今天的作業(yè)吧。 總結(jié)，寫日記，分享收獲

第3天  主題：學(xué)習(xí)動畫制作

上午
晨練 ：舞蹈歡樂時光
程序員第三課：
打磚塊游戲：學(xué)習(xí)動畫制作，角色引入，拍照，使用書包借用別人的元素，按鍵事件和跟隨鼠標(biāo)事件。導(dǎo)入聲音、錄音、電子聲音，聲音編輯，再次學(xué)習(xí)造型，以及方向鍵，及鍵盤的使用，觸摸鍵使用。
下午
溫習(xí)上午的課程完成作業(yè)
極速反應(yīng)之趣味數(shù)青蛙與逛三園：
溫故而知新，溫習(xí)完所學(xué)的知識，完成了作業(yè)，一起放松大腦，更有利于我們的學(xué)習(xí)效率哦！敏捷的思維能力與反應(yīng)能力的對決，哪位小朋友會是我們的冠軍呢？我們一起期待！

晚上
《電影之夜》
學(xué)習(xí)了一天也累了，晚上放松一下，與小伙伴們排排坐，一起看一部觸動心靈的電影吧！
寫作業(yè)總結(jié)，寫日記，分享收獲
 

第4天 主題：完成彈弓游戲
上午
晨練 ：營地主題曲練習(xí)｀
鞏固練習(xí)、檢查學(xué)習(xí)成果；分小組交叉比賽對軟件的掌握程度，以及理解我們能夠編寫出什么樣的作品。
獨(dú)立完成一個不同樣的小作業(yè)。

下午
程序員第四課：
學(xué)習(xí)場景切換、關(guān)卡設(shè)計、闖關(guān)升級，游戲平衡、博弈的思考和應(yīng)用；學(xué)習(xí)理解層次關(guān)系，學(xué)習(xí)碰撞檢測，控制，計算，理解什么是變量和數(shù)組。實(shí)現(xiàn)彈弓游戲。

晚上
*佳辯手：作為一個合格的程序員，僅僅掌握專業(yè)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有非一般的邏輯思維和口頭表達(dá)能力。正反方各持自己的觀點(diǎn)，該如何論斷才能不被對方推翻，我們拭目以待。

做作業(yè)，總結(jié)，寫日志 分享，檢查日志，給學(xué)生點(diǎn)評

第5天 主題：機(jī)器人編程

上午
晨練 ：身體素質(zhì)提升課程
程序員第五課：
機(jī)器人組裝、Arduino軟件環(huán)境安裝、傳感器的使用、機(jī)器人功能講解
下午
精彩杯子歌＋思維訓(xùn)練課程
以擊杯聲作為伴奏唱出來的歌，你聽過嗎？經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，相信我們肯定可以演奏出高水準(zhǔn)的杯子歌。還有豐富的創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程，優(yōu)秀的你肯定不會錯過！
晚上
機(jī)器人實(shí)戰(zhàn)：防撞剎車、紅外線發(fā)送和接收。

總結(jié)，寫日記，分享收獲

第6天 主題：編寫植物大戰(zhàn)僵尸游戲

上午
晨練 
程序員第六課：
植物大戰(zhàn)僵尸講解：點(diǎn)擊事件、跟隨鼠標(biāo)、克隆、數(shù)組、內(nèi)部變量、造型切換、碰撞檢測、當(dāng)作為克隆啟動、停止腳本、刪除本克隆體、廣播、收到廣播。
下午
植物大戰(zhàn)僵尸編程：
植物大戰(zhàn)僵尸游戲完善和過關(guān)實(shí)現(xiàn)
晚上
閉營晚會
游戲設(shè)計演示 團(tuán)隊節(jié)目表演 畢業(yè)視頻錄制

總結(jié) 寫日記 分享

第7天 主題：作品分享與返程

上午
晨練 
程序員第七課
游戲設(shè)計演示
其他少兒編程軟件介紹、演示。
特別課程：正確使用互聯(lián)網(wǎng)，游戲不上癮。
贈送小機(jī)器人：親手組裝起來的小機(jī)器人，拿回家里才有紀(jì)念意義。

下午
畢業(yè)頒獎典禮
頒發(fā)證書、合影留念、凱旋回程
我們的安全防護(hù)措施
1、行業(yè)內(nèi)*高的師生配比1:5——7；全方位安全照顧；
2、冬令營實(shí)行全封閉管理、每期人設(shè)總教練1名、醫(yī)護(hù)人員1名、心理老師1名、生活老師1名、安全員1名、及輔導(dǎo)員數(shù)名； 
3、營員入營前，我們將組織有關(guān)部門的人員對訓(xùn)練基地的消防、電力供排水系統(tǒng)，以及各種生活設(shè)施 進(jìn)行安全檢查，以確保設(shè)備正常運(yùn)行，消除不安全隱患；
4、冬令營基地實(shí)行24小時的安全保衛(wèi)工作，既防止外人惡意闖入及避免營員無故外出；
5、營員就寢或休息時，宿舍區(qū)將派有生活老師輪流職守，保證營員的休息及安全；
6、冬令營活動期間，學(xué)校將密切關(guān)注天氣變化情況，檢查營員身體狀況，爭取做到萬無一失；
服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)&衣食住行
餐飲：十人營養(yǎng)包桌，單獨(dú)烹飪，早中晚三餐，保證每位小營員飲食的營養(yǎng)與衛(wèi)生；
住宿：營地住宿24小時熱水、空調(diào)、彩電、獨(dú)立衛(wèi)生間，半封閉管理男女分房；
交通：正規(guī)協(xié)議旅游公司提供專業(yè)旅游大巴，駕齡10年以上經(jīng)驗豐富的司機(jī)全程護(hù)送；
醫(yī)務(wù)：專業(yè)醫(yī)護(hù)人員，提供全程醫(yī)務(wù)跟蹤服務(wù)；選擇就近醫(yī)生作為突發(fā)事件的幫助醫(yī)院；
保險：冬令營活動中我們將為每位營員購買十萬元意外傷害保險（保監(jiān)會*高保額）。
開營地點(diǎn)&時間
地點(diǎn)：奧德曼冬令營營地——深圳鹽田區(qū)大梅沙
時間：
2019年1月24日—1月30日
活動收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)&報名須知
全國統(tǒng)一收費(fèi)：4980 RMB
費(fèi)用說明：費(fèi)用包括景點(diǎn)費(fèi)、車旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、餐飲費(fèi)、保險費(fèi)、住宿費(fèi)、場地費(fèi)、項目費(fèi)等
報名須知
1、參營年齡9歲以上，身體健康，無先天性疾病、傳染病等；
2、營員在訓(xùn)練營中一切行動須聽從老師安排；
3、家長（監(jiān)護(hù)人）在報名表應(yīng)該填寫正確聯(lián)系方式，如有更換，須第一課通知冬令營工作人員；
4、要帶電腦、電腦包和鼠標(biāo)（無線鼠標(biāo)確保電池夠用），系統(tǒng)要 win7 及以上的， XP 系統(tǒng)的不行，要有U盤接口；
5、禁止攜帶現(xiàn)金、金銀首飾等貴重物品，若有（交由生活老師統(tǒng)一保管）；
6、禁止攜帶游戲機(jī)、手機(jī)、管制刀具、等物品，若有（交由生活老師統(tǒng)一保管）。
溫馨提示 & 入營準(zhǔn)備物品
1、營員須自帶的生活用品，書包、牙刷、牙膏、毛巾、洗發(fā)液、沐浴液；
2、背包一個、換洗內(nèi)衣褲、外衣褲，襪子、運(yùn)動鞋、拖鞋一雙。（冬令營有統(tǒng)一服裝，自帶衣物為替換）；
3、可攜帶自己喜愛或特長的道具；
4、家長需寫一封給孩子的信，信的內(nèi)容主要以對孩子關(guān)心、關(guān)懷為主;
5、開營接送點(diǎn)：深圳北站／深圳寶安國際機(jī)場
5、發(fā)展孩子的創(chuàng)造力
6、開發(fā)孩子的想象力
7、培養(yǎng)科學(xué)思維
生活中帶電的設(shè)備越來越多，帶有程序控制的設(shè)備越來越多，人類社會正在由實(shí)體經(jīng)濟(jì)向虛擬經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)換。游戲是人類主要的快樂來源，電子游戲成為人類的主要生活方式。一切都會游戲化，代碼才是未來世界的通用語言。
從以前看真人表演過渡到可以通過文字看小說，通過聲音聽廣播，通過視頻看電視，現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)，我們的消息渠道變得越來越豐富。我們正處于一個偉大的變革的時代：機(jī)器人、無人機(jī)、無人駕駛、生物基因工程、納米技術(shù)、3D打印，VR、AR，MR新技術(shù)的應(yīng)用，我們生活越來越有趣，以前的游戲我們通常是旁觀者，VR出現(xiàn)以后，人類游戲已經(jīng)實(shí)現(xiàn)身臨其境，你可以在原地體驗滑雪、跳傘、射擊類工，不難想象，今后的世界，可能都分不清，哪些是虛擬，哪些是現(xiàn)實(shí)，游戲生活化、生活游戲化，衣食住行全部都附加了程序，生活就是玩游戲！
積木編程的學(xué)習(xí)，和數(shù)學(xué)、哲學(xué)一樣，也是一種思維方式的學(xué)習(xí)，都是開發(fā)大腦、使人變得更聰明的工具。
20世紀(jì)，中國的青少年沒有機(jī)會接觸電腦，所以中國沒有出現(xiàn)比爾蓋茨和喬布斯那樣的風(fēng)云人物。如今，電腦在中國已經(jīng)普及到了千家萬戶。中國從來不缺乏人才，但缺乏發(fā)現(xiàn)人才的機(jī)制。當(dāng)一般的中國父母還在為孩子沉迷電子游戲苦惱時，計算機(jī)編程卻已經(jīng)成為美國中小學(xué)教育的熱門課程。為什么孩子要從小開始學(xué)編程？少兒編程要怎么學(xué)？一些國外計算機(jī)專家認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)編程已經(jīng)是時代的趨勢；學(xué)習(xí)編程對孩子創(chuàng)造力和多種思維方式的發(fā)展非常有幫助；少兒階段學(xué)編程*適合用游戲化的方法。
歐美國家將編程和創(chuàng)造能力視此下一代掌握科技知識的基礎(chǔ)能力，就如同寫字說話英語口語一樣，沒學(xué)或?qū)W不好就會跑輸。 從2014年9月的新學(xué)年開始，英國小一學(xué)生一開學(xué)就要必修編程課。英國教育大臣Michael Gove指，若英國想打造明日的Google、微軟，除了在學(xué)校推廣編程課程外，別無他法。
美國總統(tǒng)奧巴馬曾宣稱世界上的所有人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，而他自己也以身作則，成為了美國歷史上首位編寫計算機(jī)程序的總統(tǒng)，并自為少兒編程代言，他在Co****rg上鼓勵小朋友：“別總在手機(jī)上玩，要去編程”，“如果我們想讓美國保持地位，就需要年輕一代的美國人掌握這種工具和技術(shù)，它將改變我們所有的做事方式”， 2013年12月，美國總統(tǒng)奧巴馬呼吁讓美國的每個中小學(xué)生都學(xué)會編寫程序，現(xiàn)在美國已經(jīng)有超過幾百萬的中小學(xué)生學(xué)會編程軟件。
微軟總裁薩提亞說：“計算機(jī)科學(xué)是可以打開世界的機(jī)會”，比爾?蓋茨13歲開始學(xué)編程，后來他成了世界首富！喬布斯從小迷戀電子學(xué)，后來他創(chuàng)辦了蘋果公司。馬克?扎克伯格10歲開始學(xué)編程，后來他成了*年輕的億萬富翁。

目前新興起的青少年編程主要是以scratch一類簡單易用的工具為主，其主要目標(biāo)不在于教授孩子如何進(jìn)行專業(yè)編程，而是通過簡易的方法，使用計算機(jī)科學(xué)，來實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意，以此來培養(yǎng)孩子的綜合能力，教會孩子們計算思維，設(shè)計思維的重要的思維模式，以及優(yōu)秀的解決問題，學(xué)習(xí)的能力。

并不是所有學(xué)習(xí)了少兒編程的孩子都要成為程序員，我們只是幫助孩子們做好準(zhǔn)備，來面對這個充滿數(shù)字化、自動化的未來社會。在傳統(tǒng)崗位受到機(jī)器自動化沖擊的同時，能夠掌握更加高級的能力，來應(yīng)對時代的變化。
學(xué)習(xí)編程并不代表孩子以后就一定要當(dāng)程序員，或者軟件開發(fā)工程師，就像學(xué)習(xí)繪畫和鋼琴并不是為了孩子將來成為畫家或者演奏家。但這為孩子打開了一扇邏輯思維的大門，可以啟蒙孩子多方面能力的發(fā)展，為孩子將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
如果您的孩子因為沉迷于游戲而讓您頭疼，請您把他交給我們吧。我們會通過編程的方法讓他慢慢明白，游戲其實(shí)是程序員制作出來的軟件。我們一定會將他們從玩游戲?qū)ふ铱鞓忿D(zhuǎn)化為編寫游戲來尋找快樂。正確引導(dǎo)，把玩耍變成學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程。
教過很多小朋友學(xué)積木編程，他們學(xué)了編程以后，并沒有因此而天天玩游戲，反而自制力增加了，學(xué)習(xí)*比原來有了明顯的進(jìn)步。
我們的孩子原本都是天才，他們的想象力是與生俱來，每個孩子都有足夠多的天賦，只需要釋放孩子固有的潛能，就可以創(chuàng)造出無限可能。

課程活動亮點(diǎn) & 身臨其境感悟編程世界。
戶外安全知識、小貓接球、閃光點(diǎn)展示、軟件整體功能學(xué)習(xí)、定向戶外穿越、動畫制作、電影情節(jié)感知、彈弓游戲、辯論技能展示、機(jī)器人學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)、植物大戰(zhàn)僵尸編寫、反應(yīng)能力與思維能力訓(xùn)練課程、更多少兒游戲?qū)W習(xí)、分享等

我得到的提升
1.可輕松地創(chuàng)建自己的互動故事，動畫，游戲，音樂和藝術(shù)。
2.創(chuàng)建和共享自己的程序。
3.學(xué)習(xí)到重要的數(shù)學(xué)和計算知識，同時也得到創(chuàng)造性的思考，系統(tǒng)推理，和協(xié)同工作的機(jī)會。
4.4C教育法，像程序員一樣思考問題。
5.可以寫出訪問量100000 的小游戲。和全世界*聰明的小朋友站在一條起跑線上，學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會協(xié)作、創(chuàng)造從無到有。
6.用程序思維分解真實(shí)游戲，畫流程圖，再用電腦實(shí)現(xiàn)。
7.探索戶外，強(qiáng)健體格。
8.用所知所學(xué)去面對日后學(xué)習(xí)生活中的問題。
9.思考問題會產(chǎn)生多方位聯(lián)想，不再固定自己的思維。
10.感悟這個世界，溝通這個世界，從容面對困境。